近日，泉州市教育局在全省率先印发《泉州市青少年体育人才“一条龙”贯通培养试点工作方案》（以下简称《工作方案》），公布首批青少年体育人才“一条龙”贯通培养试点学校名单，全市共87所学校（含校区、教育集团）入选。

　　同时，《工作方案》还确定足球、篮球为贯通培养试点项目，逐步拓展棒垒球、乒乓球、啦啦操等其他体育项目。在为期两年的建设周期中，泉州市、县两级教育部门将每年对试点学校进行考核并实行滚动淘汰机制。

　　所谓“一条龙”贯通培养模式不是招生的“一条龙”，而是体育育人、体育教学、体育科研的“一条龙”，是打通小初高的升学通道，形成阶梯式的人才培养体系。由几所小学、初中和高同参与，小学阶段全面推广，初中和高中则提供更专业的训练，高中是“龙头”，初中、小学分别是“龙身”“龙尾”，按照体育运动规律和青少年身心发展规律，来强化各学段培养的全面性、系统性和持续性，形成有序衔接的人才培养体系和科学完善的综合素质评价机制。

　　曾几何时，学校体育教育普遍存在小学热热闹闹、初中人渐稀少、高中冷冷清清的情况。进入初中之后，曾经活跃在体育训练场上的孩子们都会面临一个抉择，背负着学业负担和升学压力的他们，要么全力投入体育训练中，争取进入专业化通道，要么离开体育场，把更多的精力投入文化课学习当中。在这个分水岭上，一批还没有展示出体育天赋或者自己感觉天赋不足的孩子，不得不提前“退役”。在足球领域常说的“12岁退役”现象就源于此，这也是青训领域学训矛盾的反映。

　　“一条龙”贯通培养模式的好处在于，不仅能保证项目的持续性发展，也更强调整体布局，每个学校有明确的项目分工，能让学生从小学到高中都有稳定的训练环境。这就打破了传统特长生模式下，项目发展可能会断层，初中、高中招生缺乏连贯性等问题。

　　此举一方面可以让青少年提升体质健康、掌握体育技能，属于群众体育范畴；另一方面也将为竞技体育培养后备人才，通过培养青少年对体育的兴趣爱好，扩大体育人口基数，然后选拔优秀苗子进入专业训练体系。这是体教融合的两个主要目标。

　　毫无疑问，区域性整体统筹实施学校体育“一条龙”布局，让区域性小学到初中、初中到高中的对口路径衔接更加清晰化，在一定时间内，必然带来基层学校相关项目运动员的存量显著增加，这为作为“龙头”的高中学校招收优秀体育人才提供了有力的保障。

　　但是，学校体育“一条龙”布局带来机遇的同时，压力也随之而来。现今的“一条龙”并未完全贯通高中到高校这一最关键的渠道，新葡萄娱乐官网难免出现下一级学校往上一级学校输送人才困难的局面。

　　泉州市的青少年体育人才“一条龙”贯通培养成效几何，还需要等待时间的验证。我们应该为这样的积极探索鼓掌叫好，毕竟，只有道路越宽人越多，才能筑起体教融合的九层之台，让体育成为所有孩子共同的爱好，成为部分孩子的选择，使得拥有体育天赋的孩子能够在专业体育道路上走得通、走得远。（记者 肖榕）